Roteiro de Santa Catarina em Espanhol!

Olá, 

Segue link com uma apresentação turística do estado de  Santa Catarina em espanhol, além de muito bonito dá para treinar a escuta.

http://www.youtube.com/watch?v=B2JHEdd1cDc&feature=related 

Abraços

Luzia

Nossa Lista de BLOGS!

Olá pessoal, criei um item na margem direita, no qual é possível adicionar Blogs (pessoais ou não). O meu já está lá para quem quiser conferir! Adicionem os seus também!!!
Abração
Luzia Pivetta

www.mundohispanico.spaceblog.com.br

                                     
Wirle enviando este site novamente, já o fiz na data de envio.                                                                                                                                    Achei este site interessante, já o havia postado e deu erro, e estou retornando a posta-lo. Quando enviei saiu como Josiane e o fiz na data de envio.

Aulas de espanhol online

  Olá, caros colegas!
O site que estou postando oferece aulas de espanhol onilne com exercícios, gramática, textos, guias de viagem, tv e rádio da Espanha, com níveis básicos, intermediários e avançados e muito mais.
 Espero que gostem da dica.
Abraços,
Cleonice Kondlatsch

Dica de um site de Idiomas

Caros Colegas

Deixo uma dica pra quem quer fazer um curso gratuito de Espanhol (ou outro idioma) para complementar nosso aprendizado.

Passem por lá de deem uma olhadinha....

http://www.livemocha.com/

Postado por Josiane Bezerra

Para Descontrair!!!

 

Postado por Luzia Pivetta

Tecnologias Aplicadas na Educação

www.maxcriar.com.br

  Achei este site criado por Max G. Hoetinger,de Curitiba, PR,professor, mestre em Educação, especialista em Criatividade e em Tecnologias Aplicadas na Educação, psicopedagogo, palestrante e autor de vários livros.
Vale a pena dar uma olhada.

       Denise Batista

Olho nessa dica!!!

Oi pessoal,

Para quem tem interesse em aperfeiçoar o seu "espanhol", tem um lugar em Buenos Aires que oferece cursos exelentes. Eu tive a oportunidade de conhecer e lá é a referência que eles (los porteños) tem de cursos de português. 
Oferecem cursos de espanhol também, vale realmente a pena praticar em um país de língua espanhola; e para nós a diferença de cambio é bastante interessante.
Quem sabe não dá para conciliar umas férias com um bom curso!!!
www.funceb.org.ar
secretaria@funceb.org.ar
+ 54 11 4313-6448

Patricia Néias 

UM ARTIGO SOBRE "CHATBOT"

Achei interessante o artigo sobre chatbot, de Ferreira e Uchôa, espero que apreciem a leitura que possamos comentar sobre o texto.
Uma dica da aluna Roselara.
http://www.ginux.ufla.br/files/artigo-LeandroFerreira,JoaquimUchoa.pdf

Pratiquemos

Olá!

Existe um software para praticar a escrita da Língua Espanhola chamado "Pratiquemos", que é bem básico e voltado para pessoas que estão iniciando a aprendizagem da língua.

O link para download está em: http://practiquemos.softonic.com.br/.

Espero que vocês acessem e gostem.

Postado por Creusa Edit Veríssimo

algo mais sobre as TICs -Claudio

O papel da tecnologia da informação e comunicação na melhoria do processo de ensino e aprendizagem

 

“It is a miracle that curiosity survives formal education”. Albert Einstein

 

Começa a se tornar comum nas escolas e universidades o uso de tecnologia da informação e comunicação (TIC) como recurso para melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A incorporação de elementos multimodais incrementa os documentos digitais (isto é documentos com recursos de natureza multimídia) bem como melhora a acessibilidade a esses documentos. Isto vale para todos os indivíduos e também àqueles que possuem alguma deficiência. Trata-se de uma tecnologia que oferece múltiplas perspectivas as pessoas facilitando o processo de assimilação de algum conhecimento novo. Isto é ótimo para o processo de aprendizado.

Perceba que o conhecimento codificado em documentos (e outros textos) possui, em geral, diferentes representações e as pessoas, similarmente, têm diferentes capacidades de assimilarem novos conteúdos. Note ainda que o entendimento de um novo conceito e aquisição de novo conhecimento depende da maneira que ele é apresentado às pessoas. O processo de aprendizado é altamente dependente da maneira que o indivíduo aprende. Dessa forma, documentos digitais que incorporam múltiplos recursos, isto é, possui vários recursos multimodais e interativos (isto é de natureza multimídia). Utilizar tais recursos, por exemplo, torna mais fácil o ensino e aprendizado de conceitos abstratos já que apresenta o novo conceito sob diferentes perspectivas. Um exemplo evidente é o uso da simulação como recurso para facilitar o aprendizado de novos conceitos. Exemplos de uso applets são ilustrados em http://polymer.bu.edu/wamnet.html e http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/Java/index.html.

Vale observar que maioria do material de ensino disponível hoje na Web está no formato HTML, o que limita a possibilidade de apresentar conteúdos multimodal e interativo. Essa situação, contudo, começa a mudar com o uso da linguagem XML (Extended Markup Language) combinado com outras aplicações, tais como MathML, SVG e SMIL. A XML oferece mais flexibilidade comparativamente a HTML. Se considerarmos o uso de MathML (www.w3.org/TR/REC-MathML), vê-se que ela é uma aplicação que oferece aos usuários recursos para processar e exibir conteúdo de matemática na Web. Isto pode ser feito mais facilmente com o uso de uma ferramenta de autoria e browser Amaya (http://www.w3.org/Amaya/). Trata-se de uma ferramenta de código aberto disponibilizada pelo Consórcio W3C. Outras aplicações que podem ser utilizadas em conjunto com a XML compreendem SVG (http://www.w3.org/Graphics/SVG/) e SMIL (http://www.w3.org/AudioVideo/).

Embora as aplicações mencionadas acima (MathML, SVG e SMIL) já estejam disponíveis e possam ser utilizadas como recursos para incrementar o processo de ensino e aprendizagem, seu uso para este fim tem sido módico. Parte se deve ao desconhecimento e parte devido a falta de incentivos no sentido de aprimorar as formas atuais de aprendizado.

Adicionalmente, observa-se que esforços de pesquisa têm se concentrado em estudos e testes empíricos, visando compreender e modelar a forma através da qual as pessoas executam suas tarefas, buscando-se capturar todos os aspectos das experiências e interações humanas no uso de ferramentas computacionais para o aprendizado. Nesse sentido, o ‘casamento’ do entendimento detalhado do ser humano com a compreensão aprofundada da tecnologia empregada permite a concepção e projeto de novos produtos.

Essa preocupação se estende ao uso das TIC’s visando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. O uso das TIC’s na educação auxilia a compreensão de, por exemplo, conceitos abstratos visto que os estudantes podem alterar variáveis e verificar as mudanças resultantes. A disponibilidade do imenso armazém de dados que é a Web combinada com o uso de aplicações como MathML, SVG, SMIL oferece diversas perspectivas que podem ser exploradas pelo aprendiz, tornando a aquisição de novos conhecimentos mais fácil.

Perceba que as ‘fronteiras’ da sala de aula estão em processo de mutação, facilitando cada vez mais o processo de consulta, ensino, aprendizado e colaboração entre estudantes, professores e profissionais de várias especialidades. Uma modesta parcela dos educadores já percebeu a riqueza das TIC’s e como elas podem aprimorar o processo de aprendizado. Todavia, é preciso ampliar esse número de modo a gerar multiplicadores para que uma parcela maior da sociedade possa se beneficiar.

 

Leitores interessados no tópico podem encontrar mais informações no sites:

http://www.espacoacademico.com.br/041/41amsf.htm

http://www.maplesoft.com/standards/MathML/info.html

http://www.w3schools.com/smil/default.asp

http://www.w3schools.com/svg/default.asp

 

por ANTONIO MENDES DA SILVA FILHO

algo mais sobre as TICs

O papel da tecnologia da informação e comunicação na melhoria do processo de ensino e aprendizagem

 

“It is a miracle that curiosity survives formal education”. Albert Einstein

 

Começa a se tornar comum nas escolas e universidades o uso de tecnologia da informação e comunicação (TIC) como recurso para melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A incorporação de elementos multimodais incrementa os documentos digitais (isto é documentos com recursos de natureza multimídia) bem como melhora a acessibilidade a esses documentos. Isto vale para todos os indivíduos e também àqueles que possuem alguma deficiência. Trata-se de uma tecnologia que oferece múltiplas perspectivas as pessoas facilitando o processo de assimilação de algum conhecimento novo. Isto é ótimo para o processo de aprendizado.

Perceba que o conhecimento codificado em documentos (e outros textos) possui, em geral, diferentes representações e as pessoas, similarmente, têm diferentes capacidades de assimilarem novos conteúdos. Note ainda que o entendimento de um novo conceito e aquisição de novo conhecimento depende da maneira que ele é apresentado às pessoas. O processo de aprendizado é altamente dependente da maneira que o indivíduo aprende. Dessa forma, documentos digitais que incorporam múltiplos recursos, isto é, possui vários recursos multimodais e interativos (isto é de natureza multimídia). Utilizar tais recursos, por exemplo, torna mais fácil o ensino e aprendizado de conceitos abstratos já que apresenta o novo conceito sob diferentes perspectivas. Um exemplo evidente é o uso da simulação como recurso para facilitar o aprendizado de novos conceitos. Exemplos de uso applets são ilustrados em http://polymer.bu.edu/wamnet.html e http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/Java/index.html.

Vale observar que maioria do material de ensino disponível hoje na Web está no formato HTML, o que limita a possibilidade de apresentar conteúdos multimodal e interativo. Essa situação, contudo, começa a mudar com o uso da linguagem XML (Extended Markup Language) combinado com outras aplicações, tais como MathML, SVG e SMIL. A XML oferece mais flexibilidade comparativamente a HTML. Se considerarmos o uso de MathML (www.w3.org/TR/REC-MathML), vê-se que ela é uma aplicação que oferece aos usuários recursos para processar e exibir conteúdo de matemática na Web. Isto pode ser feito mais facilmente com o uso de uma ferramenta de autoria e browser Amaya (http://www.w3.org/Amaya/). Trata-se de uma ferramenta de código aberto disponibilizada pelo Consórcio W3C. Outras aplicações que podem ser utilizadas em conjunto com a XML compreendem SVG (http://www.w3.org/Graphics/SVG/) e SMIL (http://www.w3.org/AudioVideo/).

Embora as aplicações mencionadas acima (MathML, SVG e SMIL) já estejam disponíveis e possam ser utilizadas como recursos para incrementar o processo de ensino e aprendizagem, seu uso para este fim tem sido módico. Parte se deve ao desconhecimento e parte devido a falta de incentivos no sentido de aprimorar as formas atuais de aprendizado.

Adicionalmente, observa-se que esforços de pesquisa têm se concentrado em estudos e testes empíricos, visando compreender e modelar a forma através da qual as pessoas executam suas tarefas, buscando-se capturar todos os aspectos das experiências e interações humanas no uso de ferramentas computacionais para o aprendizado. Nesse sentido, o ‘casamento’ do entendimento detalhado do ser humano com a compreensão aprofundada da tecnologia empregada permite a concepção e projeto de novos produtos.

Essa preocupação se estende ao uso das TIC’s visando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. O uso das TIC’s na educação auxilia a compreensão de, por exemplo, conceitos abstratos visto que os estudantes podem alterar variáveis e verificar as mudanças resultantes. A disponibilidade do imenso armazém de dados que é a Web combinada com o uso de aplicações como MathML, SVG, SMIL oferece diversas perspectivas que podem ser exploradas pelo aprendiz, tornando a aquisição de novos conhecimentos mais fácil.

Perceba que as ‘fronteiras’ da sala de aula estão em processo de mutação, facilitando cada vez mais o processo de consulta, ensino, aprendizado e colaboração entre estudantes, professores e profissionais de várias especialidades. Uma modesta parcela dos educadores já percebeu a riqueza das TIC’s e como elas podem aprimorar o processo de aprendizado. Todavia, é preciso ampliar esse número de modo a gerar multiplicadores para que uma parcela maior da sociedade possa se beneficiar.

 

Leitores interessados no tópico podem encontrar mais informações no sites:

http://www.espacoacademico.com.br/041/41amsf.htm

http://www.maplesoft.com/standards/MathML/info.html

http://www.w3schools.com/smil/default.asp

http://www.w3schools.com/svg/default.asp

 

por ANTONIO MENDES DA SILVA FILHO

JORNAIS DE TODO O MUNDO

Fala pessoal,

Minha dica fica bem fácil a todos, pois quero indicar um site que achei muito importante para o conhecimento da lingua espanhola, pois tras vários jornais em lingua espanhola.

Vale a pena para aprimorar a leitura a busca por notícias atuais em tempo real, lendo em espanhol e se atualizando a cada momento.

Acesse o site e fique ligado...

http://www.prensaescrita.com/

Antonio Luciano de Jesus - Itajaí

Para aprender espanhol...

Página interessante para o ensino da língua em que os nativos comentam os exercícios de quem está aprendendo. Vale à pena...

http://www.busuu.com/pt

Espero que gostem.

Elita

Mundo Hispânico ensino da língua

Achei muito interessante estes assuntos e espero que venham a acrescentar.
Boa tarde Wirle

http://www.linguaestrangeira.com.br/
Esse site trabalha com o objetivo de compartilhar com professores, estudantes de idiomas e "curiosos" em geral as informações e materiais que possam ser uteis nas indissociaveis atividades de ensinar e aprender.

http://www.soespanhol.com.br/
Completissimo, ótimo para quem está pricipiando na língua e também para aqueles que buscam reciclagem, sem contar o sem numero de ferramentas que é oferecido dentro do ambiente para o aprendizado da língua.

Joel

Curso on line

Pessoal neste site tem cursos de diversas linguas e claro ESPANHOL.
Para os que estão iniciando neste aprendizado, assim como eu, fica a dica:

livemocha.com

Ele funciona como uma rede de relacionamento, passem por lá de deem uma olhada.

[Silvana Camargo Scriptori Nascimento]

Sitio para los que quieren practicar el español

http://www.estudarespanhol.com/index.php

Fábio José da Veiga.

Ensino de espanhol pela web

Oi pessoal,

É incrível a quantidade de TIC que se vem usando no ensino de idiomas pela web site; eu conhecia alguns cursos como o livemocha que considero exelente pelo desenvolvimento da oralidade e formato do site. Aproveitando: a postagem ficou ótima, parabéns! Quem não conhece tem que dar uma olhada, vale!

O Globo online de outubro de 2010 postou o seguinte:
Internautas que não falam espanhol e querem aprender o idioma do Prêmio Nobel de Liberatura, Mario Vargas Llosa, poderão estudar a língua no portal "Practica español", anunciou o Instituto Cervantes de Madri. 
O Instituto Cervantes é  referência mundial no ensino da língua espanhola, auspiciado pelo governo espanhol, ele oferece cursos do idioma  para crianças (a partir de 5 anos) e para adultos dentro de vários níveis de conhecimento. Vale conhecer: ave.cervantes.es.

"Vasculhando" na web encontrei um trabalho da Beatriz Pereira da Silva - UFLA,  li e achei maravilhoso, tem muitos  dados estatísticos sobre o ensino de espanhol através da web, desde quando começou... vale conferir:
O título é "A internet no ensino de espanhol para alunos brasileiros", de Beatriz Pereira da Silva - UFLA
www.filologia.org.br

E a gente vai postando...

Patricia Néias

   

Espanhol gratis

Hola amigos!

Segue o endereço de um site legal pra quem assim como eu está no início da caminhada.

http://www.espanholgratis.net/

Quero cumprimentar os colegas pelas excelentes postagens.
Abraço a todos.
Sidnei Luiz Riquetta

Um olhar  na TIC/Espanhol por outro Blog -
 através do comentário no endereço abaixo:
(Experiência e trabalho de colegas da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE)

http://linguasvirtuais.blogspot.com/2011/03/as-tics-nas-aulas-de-lingua-estrangeira_16.html#comment-form

http://linguasvirtuais.blogspot.com/

Abraços!
Sandra Maria de Sousa

Pueblos de Camboya dominan la tecnología para terminar con la violencia hacia la comunidad

Olá Pessoal,
venho para compartilhar um artigo onde uma ONG está desenvolvendo um trabalho com o povo do Camboja, Uganda, Filipinas, utilizando as TICs (Telefone Celular) com o objetivo de denunciar os agressores, reduzindo a violência infantil, violência contra as mulheres, abusos em geral.
Dêem uma olhadinha no artigo, além de observar como as TICs podem modificar o comportamento dos povos, ainda vamos aumentar nosso vocabulário, pois o artigo está em Espanhol.

http://www.apc.org/es/news/pueblos-de-camboya-dominan-la-tecnologia-para-term

um abraço
Eliane

No livro disponível na WEBTECA temos também sugestões de LINKS

Sugerencia de sitios de Internet

Hay un curso gratuito de español para hablantes de inglés, al que puedes
acceder por http://spanishsense.com/signup

Vale la pena inscribirse y ver cómo se trata el tema del abecedario en:
http://spanishsense.com/pronunciation

Sobre los saludos, se debe acceder a:
http://spanishsense.com/learningspanish/good-morning

Rudney Ricardo

Tic na aprendizagem e ensino da Lingua Espanhola Links úteis

Olá,
O espanhol é uma lingua muito rica e para nós brasileiros, por que não dizer, é relativamente fácil aprender, o difícil são os verbos, mais é só estudar um pouco que tiraremos de letra e conjugaremos até dormindo, aí vai um link muito interessante de conjugação verbal:
http://conjugador.reverso.net/conjugacion-espanol.html

Para quem não sabe nadinha de espanhol a dica é:
http://www.espanholgratis.net/saudacoes_espanhol.htm

Para quem já está em nível avançado minha dica é:
http://www.4shared.com/
Nesse site tem milhares de livros em diversos idiomas e para todos os gostos e necessidades.
Sugiro o livro: "El caballero de la armadura oxidada" do escritor americano Robert Fisher.


Um Abraço a todos.
Shirlayne Maikot

Aprender se divertindo

Olá pessoal, pra quem gosta de aprender um idioma se divertindo deixo um site bem interessante.
http://www.lyricstraining.com/, onde você escuta a música e tem que completar a sua letra, e ainda pode escolher o grau de dificuldade.

Um abraço, Carla.

Aprender se divertindo

Olá pessoal, pra quem gosta de aprender um idioma se divertindo deixo um site bem interessante.
http://www.lyricstraining.com/, onde você escuta a música e tem que completar a sua letra, e ainda pode escolher o grau de dificuldade.

Um abraço, Carla.

Links úteis para professores de qualquer língua.

Ola! Pessoal!

LINKS ÚTEIS PARA PROFESSORES DE QUALQUER LÍNGUA

Com ferramentas importantes para o estudo de línguas .

Como exercícios, vídeos e audios. 

www.babelmundo.com.pt/espanhol/_pics/01_01/1_dialogue1.jpg

     http://www.linguaestrangeira.pro.br/links/links_estrangeira.htm

Acesse e estes links, que são bem interessantes... valeu!

 Rosangela

Conhecendo o LiveMocha

Boa tarde a todos!

Passo para deixar minha pequena contribuição para este espaço.

E ainda em tempo, deixo uma pequena ressalva quanto à pronúncia do nome do site, que eu expressei de forma errada:

Carpe Diem!

Postado por Felipe Severino

Livro online de Espanhol

Olá! pessoal!


com ajuda do meu amigo Rudney consegui entrar no Blog...ufa!!!
E lhes deixo um link muito interessante, um livro online de conteúdo precioso!
Autora é Teresa Vargas Sierra, colombiana, naturalizada brasileira, Atualmente ela reside em Curitiba, e participa no projeto de Educação a Distância da Fatec e Departamento de Línguas da Facinter. 


Aproveitem, bons estudos:
Abraços!

http://www.olivreiro.com.br/livros/?acao=ler_livro&uid=1779104

Mayas - Vilma Chapeton S. Zunino

Mayas

Cultura, Arte y Arquitectura

 Las construcciones mayas se hicieron de madera y piedra básicamente. Entre las maderas se prefirieron la coba y el zapote, por ser muy resistentes a los ataques de las termitas. Entre las piedras se usaron caliza, arenisca, mármol, etc.
Realizaron todo tipo de construcciones: palacios rectangulares y alargados, templos, juegos de pelota, calzadas (sacbeob) que unían las ciudades principales, fortificaciones, baños de vapor (temazcal).
Se conservan importantes pirámides escalonadas en piedra. En lo alto de éstas se colocaba el templo. Estaban decoradas con pinturas de una variada gama de colores, y relieves. Algunos de estos son inscripciones de la escritura jeroglífica maya, aun no descifrada completamente. Las construcciones más importantes de esta época fueron Copán, Quiriguá, Piedras Negras, Palenque y Tikal.

a internet as tecnologias no ensino da língua espanhola

INTERNET E O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE ESCRITA EM 
ESPANHOL SOB A PERSPECTIVA DO ENFOQUE CULTURAL 

Ariane dos Santos RODRIGUES 


http://www.unitau.br/scripts/prppg/la/5sepla/site/comunicacoes_orais/artigo-ariane_dos_santos.pdf

aluno Cristian Moura

foi uma das fontes do nosso trabalho número 4

a internet as tecnologias no ensino da língua espanhola

INTERNET E O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE ESCRITA EM 
ESPANHOL SOB A PERSPECTIVA DO ENFOQUE CULTURAL 

Ariane dos Santos RODRIGUES 


http://www.unitau.br/scripts/prppg/la/5sepla/site/comunicacoes_orais/artigo-ariane_dos_santos.pdf



foi uma das fontes do nosso trabalho número 4

As TICs, a Escola e o Futuro: PROFESSOR DIGITAL

O que significa estar atualizado em materia tecnológica? Você está atualizado? No link abaixo, algumas considerações.

professordigital.wordpress.com/2011/01/.../as-tics-a-escola-e-o-futuro/

(Gustavo Figliolo)

As TICs e o professor do Séc XXI « Educação & Tecnologia

Neste link vão algumas dicas extraídas de conselhos do psiquiatra Içami Tiba para professores que atuam no ensino a distância. Vale para alunop também, obviamente.


ticsnaeducacao.wordpress.com/.../as-tics-e-o-professor-do-sec-xxi/ -

(Gustavo Figliolo)

REPRESENTAÇÃO DA unesco no brasil - TICs na Educação do Brasil

No site abaixo há um artigo sobre quais os problemas que o Brasil enfrenta com os cursos a distância e a tecnologia que estes envolvem e como minimizar a exclusão digital aprimorando a ilustração das TICs.




http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/communication-and-information/ict-in-education/

Publicidade de Propaganda: o vídeo nas aulas de Língua Estrangeira

"A vida se aproxima da escola através do vídeo" (MORAN, 1995.p.29)

Gretel Eres Fernández (Coord.)

Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro

Jefferson Januário dos Santos

Maria Eta Vieira

Simone Rinaldi

    O livro acima traz propostas de como trabalhar vídeos publicitários nas aulas de LE. Dentro dos itens propostos pelos autores, há um breve panorama histórico da propaganda e da publicidade, dentro e fora do Brasil, algumas características da  publicidade e propaganda em vídeo, além de especificidades sobre os gêneros propaganda e publicidade. Há também uma discussão sobre a importância da utilização do vídeo publicitário em sala de aula, inclusive com algumas citações de Moran (1995), como a seguinte: o vídeo deve ser usado em sala principalmente como elemento de sensibilização, para despertar a motivação, a curiosidade e o desejo de pesquisar os temas curriculares; como ilustração, para mostrar o que e como se fala, para compor cenários desconhecidos ou para situar os alunos no tempo e no espaço.

    Os autores entendem que uma das funções mais enriquecedoras do vídeo em sala de aula é a que Moran (1995) descreve como simulação. E afirmam que "no nosso caso – ensino de línguas estrangeiras (LEs) – essa simulação diz respeito a situações cotidianas vivenciadas por pessoas da sociedade cuja língua se quer aprender. E que, o uso do vídeo pode ainda incentivar a produção de outros materiais pelos próprios alunos, como forma de expressão".

    São apresentadas também as vantagens e desvantagens do uso do vídeo, e por fim algumas orientações para sua utilização, em que os autores propõem exemplos de 20 vídeos publicitários, que poderão ser usados em aulas de língua estrangeira, partindo da seguinte estrutura: identificação numérica e sequencial do vídeo, ficha com informações gerais, público alvo, nível de estudos requerido, duração aproximada da atividade, objetivos, conteúdos a serem desenvolvidos, conteúdos interdisciplinares, habilidades trabalhadas, disponível em, acesso em, duração do vídeo, tipo de vídeo, produto anunciado/tema, descrição do vídeo, transcrição literal dos textos. Para as etapas da proposta tem-se: atividades para antes durante e depois da projeção e avaliações.

Alguns itens dessa estrutura podem ser visualizados nas figuras abaixo:

O link para o vídeo proposto na atividade acima é: http://www.youtube.com/watch?v=P8pRQr_cyck&feature=related

O link para o vídeo proposto na atividade acima é: http://www.youtube.com/watch?v=V6pEG3kCm78

    Caso alguém tenha interesse em adquirir o livro, este está sendo vendido através do site de algumas editoras conforme links abaixo:

Martins Fontes: http://www.martinsfontespaulista.com.br/ch/prod/391903/PUBLICIDADE-E-PROPAGANDA---O-VIDEO-NAS-AULAS-DE-LINGUA-ESTRANGEIRA.aspx

Saraiva: http://www.livrariasaraiva.com.br/pesquisaweb/pesquisaweb.dll/pesquisa?ID=BD72DFC67DB050F09002A0087&PAC_ID=33957&FILTRON1=x&ESTRUTN1=0301&ORDEMN2=E&PALAVRASN1=publicidade+e+propaganda%3A+o+v%EDdeo+nas+aulas+de+l%EDngua+estrangeira&image2.x=10&image2.y=19

E também na Estante Virtual: http://www.estantevirtual.com.br/tallow/Gretel-Eres-Fernandez-coord-Publicidade-e-Propaganda-o-Video-Nas-40038446

Para quem é da área da educação, e trabalha em escolas municipais ou estaduais, o livro foi distribuído para as bibliotecas das escolas e pode ser encontrado lá também!

(Luzia Antonelli Pivetta)